第四单元
13 纪念白求恩
@1@$1$一 默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。$#$%%
第1段，赞扬白求恩国际主义的精神。
第2段，赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
第3段，赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
第4段，号召大家学习白求恩毫无自私自利之心的精神。
前3段是并列关系，赞扬白求恩的共产主义精神，第4段是全文的总结，号召大家向白求恩学习。
@#@@1@$1$二 课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。$#$
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对工作的态度 |
对同志、人民的态度 |
对工作的要求 |
白求恩 |
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不少的人 |
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对工作的态度 |
对同志、人民的态度 |
对工作的要求 |
白求恩 |
极端的负责任 |
极端的热忱 |
对技术精益求精 |
不少的人 |
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 |
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 |
见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路 |
@#@@1@$1$三 背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。$#$%%
第一层从“我和白求恩同志只见过一面”至“我是很悲痛的”，写作者与白求恩的交往。第二层从“现在大家纪念他”至结尾“一个有益于人民的人”，号召全党学习白求恩。两个层次之间用“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”一句过渡。这句话起承上启下的作用。
@#@@1@$1$四 品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上画线的词语。$#$
1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。%%
仿写句子示例：
1.了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一个不为他的人格魅力所折服。
2.一个人权力有大小，但只要有了这点责任心，就会是一个积极做事的人，一个勇于奉献的人，一个有内涵的人，一个摆脱了思想腐化的人，一个有利于社会的人。
@#@@1@$1$五 除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？$#$%%
（示例）白求恩的优秀品质：毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱；以医疗为职业，对技术精益求精。
对技术精益求精的精神，对我触动最大。如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩会更上一层楼。今后，我一定学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习水平。@#@